リリアン編み具。拾って来た木と竹串で作りました。自分で作った道具で、道具に愛着を持ちながら編みます。http://course.e-waldorf.com アート・クラフト・プログラム〜ネイチャークラフト特集〜

子どもの遊びは身近なもので。拾った小枝でY字リリアンを編む。

木のビーズを使って、いちばん原始的なそろばんを作ります。作りながら算数を学ぶ。自分で作ったそろばんを使って計算を習う。「さんすう教室」http://maths1.e-waldorf.com/ から

私からの「ありがとう」の気持ちを込めて、"THANK YOU"の消しゴムスタンプ作りました。アントロフォントです♪　

夏らしく、朝顔を。これも図形のお勉強の一部。http://maths1.e-waldorf.com/ 「さんすう教室」算数は美しいもの。楽しいもの。自然の中に図形を見つける。

算数の学習。折り紙を切りながら形を学ぶ。楽しみながら、図形を学び、その美しさに心が躍る。http://maths1.e-waldorf.com/ さんすう教室〜オンラインで学べます。

ぬらし絵（にじみ絵）。濡れた紙の上に水彩絵の具で描く。シュタイナー学校でする絵の技法。紙に現れる色の鮮やかさ、美しさにいつもドキッとする。http://course.e-waldorf.com/

子ども達のWSで谷川俊太郎の「いるか」の詩を使った。その時の黒板絵。http://books.e-waldorf.com/

黒板絵。子ども達のWSで谷川俊太郎さんの「いるか」の詩を使った。その時に黒板にいるかの絵を。シュタイナー学校の黒板のように。〜http://books.e-waldorf.com/　

石ころを使って数字を描いてみた。形を感じるのに鉛筆と紙だけが道具じゃない。私たちの感性をめいっぱい使って算数体験。　http://maths1.e-waldorf.com/ 「さんすう教室」から

自然の中から材料を見つけて式を作りました。木の枝、石ころなど、数字に見えるものって自然の中にいっぱいです。http://maths1.e-waldorf.com/ さんすう教室〜心と体で算数を吸収する！

木の枝からナイフで手づくりした木のスプーン。夏の親子アクティビティ。自分で手づくりしたものを使うも嬉しい。〜e-waldorf アート・クラフト・プログラム　http://course.e-waldorf.com/

小学校１年生の編み物プロジェクト。実はこれも算数の勉強に繋がっているんです。手を動かしながら算数を学ぶと、算数が体に染込みます。「さんすう教室」http://maths1.e-waldorf.com/ から〜〜。

数は図形とも結びついている。図を書きながら、数の規則性と四則演算を体験する。〜「さんすう教室」http://maths1.e-waldorf.com/ から。

数を数えるエクササイズをしながら、こんなに美しいオブジェクト完成。
「さんすう教室」から　〜　http://maths1.e-waldorf.com/

temari -- 2cm diameter, I embroidered on little balls. I will make earrings with them!

temari -- Japanese traditional balls -- embroidered on balls of 2cm diameter.